致力千秋偉業的百年大黨，總有一種時不我待的緊迫感。立春剛過，北京西郊的中央黨校校園里，學習貫徹黨的二十大精神研討班如期開班。
這個班開在“關鍵時刻”，全面貫徹黨的二十大精神的開局之年，開局之年的開春之時。
這個班面對“關鍵少數”，學員是新進中央委員會的委員、候補委員和省部級主要領導干部。
這個班聚焦“關鍵課題”，如何“正確理解和大力推進中國式現代化”。
習近平總書記親自審定辦班方案并出席開班式，發表了十分重要的講話，深刻闡釋了中國式現代化的一系列重大理論和實踐問題，極大豐富和發展了中國式現代化理論。
春啟生機，春雷陣陣，激蕩起強國建設、民族復興的鏗鏘足音。
堅定歷史自信——
“中國式現代化，是我們為如何喚醒‘睡獅’、實現民族復興這個重大歷史課題所給出的答案”
位于中央黨校校園中央的禮堂，拱形屋頂，黃磚貼面。這座陜北窯洞風格的建筑，彰顯著始終高度重視理論武裝的馬克思主義政黨的鮮明基因。
禮堂內，“學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神研討班”的橫幅格外醒目，上下兩層，座無虛席，高級領導干部，濟濟一堂。
7日上午10時，一場關于“中國式現代化”的思想盛宴在這里拉開帷幕。
3個多月前，黨的二十大明確提出新時代新征程中國共產黨的使命任務，強調“以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興”。
“開局之年第一課”，為何聚焦這個主題？
習近平總書記開宗明義：“我認為，概括提出并深入闡述中國式現代化理論，是黨的二十大的一個重大理論創新，是科學社會主義的最新重大成果。”
知所從來，方明所往。現代化，這是近代以來，多少仁人志士的苦苦求索。
從洋務運動的“師夷長技以制夷”，到戊戌變法的“改良圖強”，再到辛亥革命的“資產階級共和國”“振興實業”方案······習近平總書記拉開時間的長鏡頭，追溯中國現代化的歷史，“探索中國現代化道路的重任，歷史地落在了中國共產黨身上”。
百年風雨跋涉，百年壯歌以行。
自誕生之日起，中國共產黨團結帶領人民所進行的一切奮斗，就是為了把我國建設成為現代化強國，實現中華民族偉大復興。
從新民主主義革命時期“為實現現代化創造了根本社會條件”，到社會主義革命和建設時期“為現代化建設奠定根本政治前提和寶貴經驗、理論準備、物質基礎”，到改革開放和社會主義建設新時期“為中國式現代化提供了充滿新的活力的體制保證和快速發展的物質條件”······習近平總書記全面回顧了不同歷史時期，黨團結帶領人民推進現代化的光輝歷程和作出的卓越貢獻。
談及新中國成立初期，建設現代化的艱難，總書記感慨：“當時，我國一窮二白，連日用的煤油、火柴、鐵釘都稱為洋油、洋火、洋釘。”
一位來自中部地區的學員對此感觸尤深：從當年憂慮“我們能造什么？”，到如今建造自己的高鐵、大飛機、航母、空間站，成為擁有全球產業門類最齊全、產業體系最完整的制造業第一大國，用幾十年時間走完西方發達國家幾百年走過的工業化歷程，百年回眸，百感交集，更加深刻感受到中國式現代化求索之路的艱辛與偉大。
一代又一代的奮斗，一棒又一棒的接力。歷史，總是在前人的肩膀上書寫。
進入新時代，我們黨在已有基礎上繼續前進，不斷實現理論和實踐上的創新突破，成功推進和拓展了中國式現代化。
認識上不斷深化——
明確“以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興”，闡釋中國式現代化的5個方面中國特色、9條本質要求和必須牢牢把握的5個重大原則，揭示中國式現代化的獨特優勢、實踐指引、光明前景······習近平新時代中國特色社會主義思想，在回答重大時代課題中應運而生。
戰略上不斷完善——
確定分“兩步走”全面建成社會主義現代化強國的時間表，鋪展“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、鄉村振興戰略······高瞻遠矚的戰略擘畫，為中國式現代化提供堅實支撐。
實踐上不斷豐富——
推進一系列變革性實踐、實現一系列突破性進展、取得一系列標志性成果，消除絕對貧困問題，全面建成小康社會，扎實推進共同富裕······歷史性成就和歷史性變革，鐫刻在江山壯麗、人民豪邁的巨變里。
撫今追昔，學員們有一個共同的感覺：新時代十年非凡變革，書寫了中國式現代化的嶄新篇章。我們黨不僅初步構建起中國式現代化的理論體系，也使中國式現代化變得“更加清晰、更加科學、更加可感可行”，更加雄辯地證明“中國式現代化走得通、行得穩，是強國建設、民族復興的唯一正確道路”。
200多年前，拿破侖把沉淪的中國比喻為沉睡的雄獅，“當這頭睡獅醒來時，世界都會為之發抖”。
2014年春天，塞納河畔，在出席中法建交50周年紀念大會時，習近平總書記引用了拿破侖的說法，并進一步指出“中國這頭獅子已經醒了，但這是一只和平的、可親的、文明的獅子”。
穿越歷史、現實和未來，今天，總書記的話語愈加自信豪邁：“中國式現代化，是我們為如何喚醒‘睡獅’、實現民族復興這個重大歷史課題所給出的答案”。
深化規律認識——
中國式現代化“展現了現代化的另一幅圖景，拓展了發展中國家走向現代化的路徑選擇，為人類對更好社會制度的探索提供了中國方案”
對思想的領悟，在思索中深化；對規律的認知，在碰撞中升華。
開班式結束后，300多位學員分為18個小組，圍繞習近平總書記在開班式上的重要講話，結合各自工作實際，談體會、講認識、話舉措。中央領導同志深入各小組，同大家一同交流探討。
學員宿舍樓里的燈光，常常亮到深夜。大家學習總書記講話原文，思考其中深刻的道理，撰寫小組發言提綱。
料峭晨風中，一場瑞雪鋪滿大地。窗外寒意陣陣，室內暖意融融。
“宜：堅持學習、主動思考、深入分析；忌：淺嘗輒止、囫圇吞棗、不求甚解。”一位學員在筆記本上，工工整整記下自己的學習心語。
大家一致表示，總書記的“開局之年第一課”具有很強的政治性、理論性、針對性、指導性，深刻回答了中國式現代化“是什么、干什么、怎么干”，中國式現代化道路“怎么走得對、行得通、干得穩、干得好”等一系列重要問題，是正確理解和大力推進中國式現代化的根本遵循。
在中國式現代化理論體系中，從本質要求到重大原則，黨的領導始終居于首位。
“黨的二十大報告明確指出，中國式現代化，是中國共產黨領導的社會主義現代化。”開班式上，習近平總書記為大家點明其中要義，“這是對中國式現代化定性的話，是管總、管根本的。為什么要強調黨在中國式現代化建設中的領導地位？這是因為，黨的領導直接關系中國式現代化的根本方向、前途命運、最終成敗。”
在政黨對比的視角中，這一顯著優勢更加凸顯：“我們黨始終堅守初心使命，矢志為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興，堅持把遠大理想和階段性目標統一起來，一旦確立目標，就咬定青山不放松，接續奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，從根本上超越了資本主義國家政黨紛爭、黨派偏私，政策前后不一、朝令夕改的弊端。”
舟行萬里，操之在舵。
“奮斗目標循序漸進，政策執行一以貫之。中國式現代化這艘航船之所以能錨定目標、劈波斬浪、行穩致遠，正是由于有黨的領導。”一位來自軍隊系統的學員表示。
中國式現代化的5個方面中國特色，首次提出于黨的十九屆五中全會。在二十大報告中，總書記進行了深入闡釋，這次開班式上，又為大家一條條展開分析——
“這是人類歷史上規模最大的現代化，也是難度最大的現代化。超大規模的人口既能提供充足的人力資源和超大規模市場，也帶來一系列難題和挑戰。光是解決14億多人的吃飯問題，就是一個不小的挑戰。還有就業、分配、教育、醫療、住房、養老、托幼等問題，哪一項解決起來都不容易，哪一項涉及的人群都是天文數字”；
“我們已經形成促進全體人民共同富裕的一整套思想理念、制度安排、政策舉措。要在推動高質量發展、做好做大蛋糕的同時，進一步分好蛋糕”；
“中國式現代化既要物質財富極大豐富，也要精神財富極大豐富”；
“尊重自然、順應自然、保護自然，促進人與自然和諧共生，是中國式現代化的鮮明特征”；
“中華民族經歷了西方列強侵略凌辱的悲慘歷史，深知絕不能走西方國家的老路”；
······
歷史與現實相結合、國際與國內相比照、理論與實踐相闡發，娓娓道來，鞭辟入里，深入淺出。
學員們認為，總書記的論述進一步深刻揭示了中國式現代化的科學內涵，既是理論概括，也是實踐要求，充滿著戰略的自信和戰略的清醒。
“大有大的優勢，大也有大的難處。正如總書記所強調，要辯證地看待我國人口規模巨大的事實。這就要求我們想問題、作決策、辦事情，一定要從具體的國情出發，既不能好高騖遠，也不能因循守舊，堅持穩中求進、循序漸進、持續推進。”一位來自中央和國家機關的學員說。
現代化，不存在定于一尊的模式，也沒有放之四海而皆準的標準。中國獨特的歷史文化、歷史命運、歷史條件，決定了中國人民必須在自己選擇的道路上追尋現代化。
“中國式現代化蘊含的獨特世界觀、價值觀、歷史觀、文明觀、民主觀、生態觀等及其偉大實踐，是對世界現代化理論和實踐的重大創新。”習近平總書記的話語，引起學員們強烈共鳴。
“由于西方國家是現代化的先行者，往往給人一種錯覺，似乎現代化就是西方化，西方文明就是現代文明。”一位來自生態環保領域的學員表示，中國式現代化打破“現代化=西方化”的迷思，是對西方現代化理論和實踐的重大超越。
桃李不言，下自成蹊。
吸吮著5000多年歷史的文明養分，植根于960多萬平方公里的廣袤土地，凝聚著14億多人民的奮斗偉力，一個超久歷史文明、超大人口規模的東方大國實現現代化，必將是人類歷史上一個劃時代的重大事件。
凝聚奮進力量——
“把中國式現代化許多方面的中國特色變為成功實踐，把鮮明特色變成獨特優勢，需要付出艱苦努力”
前無古人的偉大事業，艱巨繁重的系統工程，從來都不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。
開班式上，習近平總書記從認識論談到方法論，語重心長：“正確處理好頂層設計與實踐探索、戰略與策略、守正與創新、效率與公平、活力與秩序、自立自強與對外開放等一系列重大關系。”
這6對關鍵詞，這6個充滿辯證法的重大關系，蘊藏著中國式現代化的成功密碼——
既要“使制定的規劃和政策體系體現時代性、把握規律性、富于創造性”，又要“在實踐中去大膽探索，通過改革創新來推動事業發展，決不能刻舟求劍、守株待兔”；
既要增強“戰略的前瞻性”“戰略的全局性”“戰略的穩定性”，又要“靈活機動、隨機應變、臨機決斷”；
既要“守好中國式現代化的本和源、根和魂”，又要“充分激發全社會創造活力”；
“既要創造比資本主義更高的效率，又要更有效地維護社會公平”；
“中國式現代化應當而且能夠實現活而不亂、活躍有序的動態平衡”；
“用好國內國際兩種資源，拓展中國式現代化的發展空間”；
······
取舍定奪之際，把握平衡之間，一道道世界性難題，考驗的是運用之妙的智慧和勇氣。
學員們一致認為，習近平總書記對6個重大關系的深刻闡述，既部署了“過河”的任務，又指導解決了“橋和船”的問題，要著力提升戰略思維、歷史思維、辯證思維、系統思維、創新思維、法治思維、底線思維能力，善于應對紛繁復雜的實際情況，積累經驗、增長才干。
物有甘苦，嘗之者識；道有夷險，履之者知。康莊大道并不等于一馬平川，推進中國式現代化必須進行偉大斗爭。
習近平總書記深刻指出，歷史反復證明，以斗爭求安全則安全存，以軟弱退讓求安全則安全亡；以斗爭謀發展則發展興，以軟弱退讓謀發展則發展衰。這就是我們反復強調必須發揚斗爭精神的道理所在。
“關鍵少數”，須有關鍵擔當、關鍵作為。
總書記諄諄告誡：“我們頭腦要特別清醒，始終保持箭在弦上的備戰姿態，切不可麻痹大意、高枕無憂”“高級干部要有很強的風險洞察力、預見力，也就是要有草搖葉響知鹿過、松風一起知虎來、一葉易色而知天下秋的能力”“腦子里要有一幅全景圖，經常分析研判，對潛在的風險要有科學預判，備足工具箱、下好先手棋、打好主動仗”。
10日下午，研討班結業。來自各個領域的10位學員代表，在結業式上分享了學習體會。
“要牢記‘空談誤國、實干興邦’，抓好開局之年的工作”“著力激發基層力量，讓干部敢于擔當作為，奮發有為推動中國式現代化生動實踐”“迎難而上、攻堅克難，以一往無前的精神破除一切障礙，掃除一切攔路虎”“深入一線、扎根基層，發現問題、解決問題，具體問題具體分析，不搞一刀切，一步一個腳印把藍圖變為現實”······
經過為期4天的學習，學員們收獲滿滿、信心滿滿，走出中央黨校禮堂的大門，走過校園中那塊鐫刻著“實事求是”和“為人民服務”的巨石，走向五湖四海，奔赴各自的工作崗位，在中國式現代化的新長征路上，堅定不移走下去。
來源：人民日報